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Teatro Juvenil Lun. y Mié.


Calentamos con “zas- boing” “Hondo”, reflexionamos acerca de la presencia escénica, de no caerse, de medir velocidades y fuerzas. Hacer con la energía necesaria. Avanzamos en el montaje de “Troya”, estamos en el “nudo”, el “clímax”, el momento crítico en el relato de la historia. Resolvemos desarrollar algunas coreografías para ordenar quiénes son griegos y quiénes troyanos. Aún tenemos que […]
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Avanzamos en el montaje de “Troya”, estamos en el “nudo”, el “clímax”, el momento crítico en el relato de la historia. Nacen muchas dudas acerca de cómo reflejarle bien a público quiénes son griegos, quiénes troyanos, quiénes están dentro y quiénes fuera de la muralla. Nos divertimos.
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Realizamos el ejercicio de los cuatro cuadrados; consiste en separar el espacio escénico en 4 partes iguales, 3 personas ocupan 3 de los espacios y fuera de escena esperan el resto del equipo. Para entrar a escena hay que botar el balón fuera y pasarlo a alguno de los otros cuatro cuadrados. El balón debe botar una única vez en […]
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Hoy hacemos un trabajo distinto, con Fernando como profe. Reflexionamos sobre la organicidad y el sentido de la verdad. Trabajamos también la expresión corporal y la posición en escena.
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En​sayo, creación de escenas y de personajes de “Esto es Troya”. ​Seguimos investigando, jugando y desarrollando ​el montaje del texto. Esta semana hemos estado hablando sobre el vestuario, la escenografía y los atrezzos, y también hemos valorado la posibilidad de experimentar metateatro: es decir situar nuestra historia en un grupo de niños que entran a un parque o espacio de […]
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Miércoles 01/03 Hoy da la clase Fer y hacemos un trabajo diferente. Empezamos con un trabajo sobre el tempo y el ritmo. Después desarrollamos la expresividad corporal y la postura y ubicación escénica mediante el juego de las estatuas grupales. Continuamos con un trabajo de escucha y disociación corporal, para a continuación hacer un ejercicio de iniciación a la acrobacia, […]
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​En​sayo, creación de escenas y de personajes de “Esto es Troya”. ​Seguimos investigando, jugando y desarrollando los trabajos corales. La participación de todos en esto mantiene la atención y la en​ergía en escena.​ Tenerlos a todos incluidos en esta tarea, me permite limpiar cuerpos, hablar de tensión y distensión, de equilibrios y colocación de los pesos corporales. ​ Los diálogos […]
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​Vemos “Troya”, con pizarra y proyector, nos situamos en la época. Unos 1.200 años antes de Cristo. Prestamos atención alas relaciones de los personajes, a las dimensiones de los ejércitos, a los rostros de los intérpretes, a la música, a los vestuarios, etc. El objetivo es brindar inspiración, imágenes para que los chicos puedan entender mejor las acciones. Una tarde […]
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​Hemos mostrado a público en las “Aulas abiertas”. Ante mi propuesta de evaluación respecto de sus emociones, sensaciones y pensamientos; el equipo comparte haber experimentado un subidón, la emoción de la alegría es la más intensa, aunque también nos ha visitado la duda, el miedo, los nervios, pensamientos malos y algo de tensión. Ha sido muy interesante ver y compartir […]
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​Seguimos con los ensayos, creación de escenas y de personajes de “Esto es Troya”. Acogemos algunos chicos nuevos y el grupo sigue progresando a buen ritmo. En el montaje de las escenas corales descubrimos dificultades para entender cuándo nos olvidamos del público (dando la espalda) y cuándo desequilibramos el espacio. Trabajamos el concepto de escenario como una balsa, una madera […]
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El pasado domingo las familias, amigos e invitados de los grupos de Teatro Juvenil y Teatro en Familia pudieron disfrutar de un Aula Abierta en la que pudimos ver cómo trabajan y gozar con su talento sobre el escenario. La Sala Gonzalo de Berceo estaba llena a rebosar, y las actrices y actores supieron coger la energía y el calor […]
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Hemos empezado a montar la obra “Esto es Troya”, estamos trabajando el CORO, ya habíamos trabajado este concepto, pero ahora mismo lo estamos poniendo en práctica. Nos está costando unificar energías, presencias escénicas, potencias vocales… Pero allí estamos, dándole duro con diversión y entusiasmo. Les he comunicado la fecha de la Muestra- Clase abierta a público en la Sala Gonzalo […]
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Subrayamos los textos con rotulador fosforito y empezamos a montar el comienzo de nuestra obra. Buscamos el trabajo coral, la coordinación, la potencia en lo que decimos, las velocidades ​adecuadas… Trabajamos los ritmos. Tenemos un buen proyecto entre manos.​
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​Acabamos de ver pasar a todos por los personajes. ​Comuniqué el reparto: Ulises: Laura Hidalgo + Sofía Oraá + Aitana Homero + Marinero 2+ Troyano: Abel Anacleto + Marinero 1+ Troyano: Carlos Agamenón: Laura de Miguel + Julia Aquiles: Aidan + Iris Zeus: Iris Poseidón: Luna Héctor: Luna + Alba Aristóteles: Sofía Montalvo Entregué las evaluaciones y las tarjetas de […]
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Calentamos con “Zas-boing”, les explico que este juego es muy bueno para comprender y entrenar lo que significa estar en escena. En este juego hay – un texto: ​las palabras: “zas”, “boing”, “chin”, “pum”. – Unas partituras corporales: movimientos que se corresponden a cada palabra. – No hay tiempo para la duda, ni la vergüenza. – No admite movimientos parásitos […]
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​Seguimos buscando personajes. Experimentando emociones, situaciones, relaciones. ​Buscamos la mejor distribución posible de reparto para disfrutar, aprender y garantizar una buena muestra.​ Nos divertimos​ con el juego. Me sorprendo y se sorprenden de lo que son capaces de hacer, esas voces, esos cuerpos que cambian, simplemente de imaginar. Una maravilla.
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Calentamos​ ​​​c​on ​el ejercicio e la punta de diamante. ​Caminan por el espacio, cuando digo el nombre de alguien es quien se coloca en la punta “Corifeo” y cuento hasta 3, que ​es el tiempo para armar la punta. Corifeo manda movimientos que el Coro intenta seguir a la vez y sin aportar interpretaciones​. Les pregunto qué es más fácil: […]
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​Seguimos buscando personajes. He postergado el trabajo de investigación de la mitología griega y troyana porque me faltan alumnos. Se incorporan las hermanas Alba y Laura. Nos divertimos​, vemos las posibilidades ​y las limitaciones.
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Realizamo​s primeras pruebas de personajes. Estudiamos circunstancias, estados, tensiones, empezamos a vernos en los personajes y valorar la mejor distribución de los mismos para que todo el equipo tenga desafío y alimento, así como lo que conviene a nuestro producto final. Seguimos trabajando la diversidad desde el juego.
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Realizamo​s un estudio de​ personajes de “Esto es Troya”. Vemos cantidad de intervenciones textuales de cada personaje. Vemos e interpretamos cuerpos posibles de personajes. Les pido que seleccionen 3 que es interese y que los ordenen según el interés que les suscita. Les explico cómo será el casting para armar el reparto de personajes. Les hablo de que en este […]
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