Layton Chéjov Jueves


Reseña – Layton Chéjov Jueves – 16/03/2017


Día muy interesante con avances en todos los frentes:

Por un lado ejecutamos el primer arreglo de la técnica Layton. Vemos por primera vez cómo el entrenamiento en las improvisaciones (organicidad, persecución del objetivo, relación social, etc.) da sus frutos no sólo con fines pedagógicos sino como técnica aplicable al análisis orgánico de una escena real.

Después del arreglo pasamos a ensayar la escena en la que se basaba el arreglo, y la mejora es inmediata y muy visible: ambas actrices han adquirido una compresión más profunda y orgánica de las motivaciones, impulsos y demás aspectos de la escena, que cobra vida y verdad ante los ojos ilusionados del resto de miembros del equipo.

Por otro lado introducimos un nuevo elemento de la Técnica Chéjov, uno de los más importantes: las atmósferas. Las trabajamos ampliando además nuestro trabajo sobre la proyección y la irradiación, por su estrecha relación y dependencia en este nuevo elemento.

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Reseña – Layton Chéjov Jue. – 02/03/2017


Comenzamos la fase de arreglos de la técnica Layton, en la que empezamos a preparar improvisaciones adaptadas a las escenas con un esquema técnico que nos permitirá analizarlas orgánicamente.

Por otro lado seguimos montando las escenas, con especial atención a la creación de los personajes y atmósferas.

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Aula Abierta – Layton Chéjov Jueves – 12/02/2017


Aquí os dejamos algunas fotos del Aula Abierta que el grupo mostró en la Gonzalo de Berceo el pasado día 12, en la que pudimos ver su talento y avances.

¡Enhorabuena!

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 23/02/2017


Hoy damos una clase distinta. Comenzamos trabajando con la técnica Meisner, buscando aumentar nuestra escucha escénica y aumentar nuestra capacidad de dejarnos “tocar” por emociones y puntos de vista.

Por otro lado continuamos con el planteamiento de escenas y personajes del montaje, y empezamos a organizarnos para poder ejecutar arreglos sobre las distintas escenas.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 16/02/2017


Hoy hemos recibido una clase de Danza Libre de Miguel Ferreras. Ha sido una experiencia muy interesante, en la que hemos trabajado sobre la organicidad, la fluidez del movimiento, etc.

También hemos terminado las últimas pruebas para asignar definitivamente el reparto de “Así que pasen cinco años”.

 

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 09/02/2017


Continuamos trabajando sobre el texto de “Así que pasen cinco años”, poniendo en pie escenas y buscando personajes.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 25/01/2017


Improvisación con razones secretas, relaciones emocionales y relaciones sociales. Quizás demasiado ambiciosa, contiene errores de planteamiento (relación social mal acordada, uno cree que protagonista-antagonista son ex-pareja, otro cree que comparten ex-pareja) que la llevan a romperse pronto, aunque nos deja algunos mensajes interesantes para ambos intérpretes y los que lo vemos. Reflexionamos sobre la organicidad personal, así como sobre el contacto emocional y su aplicación e implicaciones en la vida fuera del teatro.

Vamos montando las primeras escenas y acercándonos a los primeros personajes, algunos plantean dificultades por su lejanía respecto a la personalidad del intérprete, otros resultan más cómodos y parecen estar deseando dejarse encarnar.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 12/01/2017


Comenzamos por ejercicios de calentamiento corporal y vocal. Soltamos mandíbula, trabajamos los resonadores, apertura vocal y proyección de la voz. También la respiración abdominal. Realizamos ejercicios con una pelota, primero de forma estática y después desplazándonos por el espacio para trabajar a la vez, concentración, atención, conciencia del espacio, trabajo en equipo y sobretodo proyección de la voz. Repasamos las tablas de pronunciación y finalizamos con los alumnos que faltaban los textos de agilidad vocal.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 22/12/16


Hoy hemos hecho una audición interna para establecer un reparto inicial para el montaje. Los actores y actrices han probado los distintos papeles, buscando demostrar sus capacidades expresivas aplicadas a cada una de las personalidades, cuerpos y otros factores en cada uno de los roles.

Además, hemos continuado con la lectura analítica del texto y hemos reflexionado sobre el superobjetivo del texto y el nuestro para el montaje.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 15/12/16


Interesante lectura del texto que montaremos durante el curso: “Así que pasen cinco años” de Federico García Lorca. El grupo empezó la lectura poco esperanzado de lograr una comprensión clara de un texto surrealista, de significados poco claros y más orientado a la experiencia emocional y estética que a la comprensión intelectual.

A pesar de ello, un análisis hecho en equipo consiguió desentrañar el tema fundamental de la obra y acercarnos al sentido de la mayor parte de los conflictos, intenciones y personajes del texto.

Va a ser un trabajo complicado lograr que el público lo vea igual de claro, pero en el peor de los casos esperamos que gozará con la experiencia poética de uno de los textos más bellos de la dramaturgia española y universal.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 10/11/16


Clase de voz.

Calentamiento. Primera lectura. Juegos de proyección y dado que con ellos tengo hora y media de clase hacemos el ejercicio de trabalenguas tumbados boca arriba mientras otro compañero sujeta la cabeza y percibe la tensión del compañero. Trabajo de saber apreciar tensión y de saber disociar mente y texto por una lado y movimiento por otro.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 01/12/16


Hoy hemos dividido la clase en dos partes, en la primera aprendimos a hacer una lectura analítica de un texto dramático, para prepararnos para la primera lectura del texto que montaremos: Así que pasen cinco años, de F. G. Lorca.

En esta ocasión no hemos utilizado el propio texto para analizar, ya que su estructura y tono, poética y surrealista, hace muy difícil su análisis (y quizás sea superfluo e incluso inconveniente realizarla en profundidad).

En la segunda parte de la clase, el grupo ha trabajado la voz con Ainhoa de Cabo.

Voz

Repito clase de hora y media con este grupo, así que recordamos el calentamiento corporal y vocal, aprendemos a soltar mandíbula, espaldaybtrabajamos la respiración abdominal en equipo. De esta forma también trabajamos la escucha. Nos adentramos en las tablas de pronunciación en donde las vocles y las consonantes cobran protagonismo de tres en tres : fra fre fri fro fru….y agilidad vocal: el doctor Epiménides Paralelipómenos… Nos dio tiempo a que pasaran todos excepto Paula…así que hasta la próxima!! Muy buen trabaj

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 17/11/16


Seguimos con dificultades para contactar emocionalmente con las imágenes. A diferencia de lo que ya ha ocurrido en otros grupos, está faltando en este el revulsivo de un miembro que de el paso de desnudarse emocionalmente y atreverse con una imagen de verdadera implicación y alcance.

Como vía alternativa, y para aumentar la confianza y la libertad del grupo, hemos adelantado el trabajo con Chejov empezando por una búsqueda de reconexión psico-física entre cuerpo y mente, mediante la escucha interna del tempo propio, de la corporalidad, del contacto con el espacio… Toda la sensación de dificultad y la tensión acumulada en las impros de Layton se ha desvanecido y se ha sentido la brisa del Sentimiento de Facilidad refrescando el ambiente.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 03/11/16


Nos está costando abrazar el método sin tapujos: las imágenes son pequeñas, hay confusión entre razones, imágenes y su relación con la verdad, nos cuesta perseguir nuestros objetivos…

Este equipo tiene mucho potencial, y este despegue tranquilo que está realizando es el principio de cosas buenas por venir.

Hoy hemos tenido el deseo más loco en mucho tiempo: “Ayúdame a atracar esta escuela”, con Urko como protagonista y Pablo como antagonista… Organicidad ha habido poca, pero el resultado ha estado a la altura del “Halcón Maltés” o cualquier otro clásico del cine negro. ¡Enhorabuena!

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 20/10/16


Poco a poco las improvisaciones van cogiendo forma.

Como en la mayoría de los otros cursos de Layton, la elección del deseo y las imágenes plantea algunos problemas. Es habitual y no nos preocupa, a medida que vayamos haciendo improvisaciones iremos teniendo más claras las normas y conceptos que condicionan esas elecciones.

Lo importante en esta primera fase, que es el desarrollo de la escucha escénica y la mejora constante de la organicidad se está consiguiendo muy bien, con avances tan notables que en algunas actrices ya empezamos a ver el péndulo organicidad/contacto con la emoción.

Este es un concepto que hemos inventado en Dinámica Teatral, y pretende reflejar el proceso en el que muchos artistas, durante su desarrollo técnico y personal, van oscilando entre una naturalidad extrema con poco compromiso emocional en escena y un contacto emocional poderoso que se come la organicidad. Con paciencia y trabajo, esas oscilaciones irán siendo cada vez más controladas, y será posible encontrar un término medio en el que ambos extremos estén presentes y funcionen correctamente (no por que sean poco potentes sino porque mantengan un equilibrio dentro de la fuerza).

Voz

Clase de Layton-Chéjov. Primer contacto que tiene con clase de voz, impartida por Ainhoa de Cabo. Ejercicios de calentamiento de mandíbula, cuerdas vocales, cuerpo…. Importancia de la voz y de como cuidarla. Trabajo de proyección. Primera lectura con texto de Platero y yo. Conciencia de vocalización.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 13/10/16


En nuestra segunda clase hemos dado la bienvenida a nuevos compañeros que no pudieron incorporarse en la primera. Hemos aprovechado para hacer un breve repaso a la introducción teórica a las técnicas empleadas en el curso.

Tras levantar varias improvisaciones, hemos comprobado como la experiencia teatral no siempre aporta una ventaja de salida al comenzar el trabajo técnico sino que, al contrario, puede plantear dificultades por los cambios de planteamiento que requiere.

También hemos comenzado el acercamiento a Chéjov, trabajando con el sentimiento de facilidad, el vuelo y la flotación.

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Reseña – Layton Chéjov Jueves – 06/10/16


Como siempre que empezamos un curso, hemos empezado por presentarnos y exponer las normas de la escuela y la clase, y presentando el plan formativo que seguiremos y la metodología que utilizaremos.

El grupo de los jueves es muy interesante por la diversidad de edades y personalidades que lo conforman. Esto es enriquecedor en cualquier actividad humana, pero muy especialmente en una disciplina artística, como el teatro, en la que es necesario ser capaz de entender y encarnar (y para ello, amar) a personas muy distintas de nosotros mismos.

Hemos empezado con el trabajo de Layton, realizando varias improvisaciones en las que hemos podido comprobar que para aprender técnica teatral hay que desaprender muchas cosas, tanto humanas como artísticas, y que ese camino es duro.

Hemos podido ver muestras de talento y potencial que confirman, como parecía, que las posibilidades humanas y artísticas de este equipo son casi ilimitada.

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