Teatro en Familia


Reseña – Teatro en Familia – 30/03/2017


Repasamos la poesía que recitaremos en escena, nos la sabemos todos, somos capaces incluso de rapearla.
Decidimos que contaremos la historia de “FROZEN” y que cantaremos “Sueltalo”, como una invitación explícita a dejar que los pedos salgan.
Y también decidimos que el final finalísimo será cuando Laura y su madre hablen de la sirenita, momento en que todos saldemos con los pomperos a simular los gases que ella se tiraba bajo del mar.

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Reseña – Teatro en Familia – 16/03/2017


​Repasamos la poesía que recitaremos en escena, ya casi nos la sabemos.
Rapeamos juntos la poesía con una base rítmica que nos permite experimentar el cuerpo de otros modos.
Accionamos todos juntos la historia de ​”Blancanieves” y dejamos pactadas las acciones físicas y las personas que intervendrán en esta parte.
Les cuento el cuento de “Los dos monstruos” y nos gusta para pensarlo como futura posible representación.

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Reseña – Teatro en Familia – 09/03/2017


​Memorizamos juntos una poesía que la madre de Laura recitará en escena, simulando que la lee de uno de sus libros. Bailamos el “El​ Danubio azul” de Strauss​, a​ún con dificultades para comprender y ejecutar la coreografía sencilla.
​Acogemos a una nueva mamá con su hijo y les incluimos en ​nuestras rutinas explicándoles los para qué, ayudándoles a soltar tensiones y a entender este espacio como un espacio de juego en el que es necesario dar libertad expresiva y de movimiento, especialmente a los más pequeños.
​Accionamos todos juntos la historia de ​”Blancanieves”.​ Reflexionamos acerca de con cuántas personas tenemos intimidad para tirarnos pedos, de si nos gusta o no el olor de nuestros pedos, trascendemos la risa y la vergüenza que nos da estar hablando con cierta naturalidad de algo que es íntimo.​ A modo de trabalenguas, intentaremos que l​o​s niñ​o​s digan “problemas gastrointestinales y flatulencias”​.​

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Reseña – Teatro en Familia – 23/02/2017


Tenemos casi decidida la escenografía, ha nacido de las acciones que las niñas y las madres han sugerido ante la propuesta “¿Qué haces cuando tienes una tarde libre en casa?”.
​Volvemos a practicar el “El​ Danubio azul” de Strauss​, a las niñas les cuesta ordenarse, seguiremos buscando una manera más orgánica, más natural para este paso de la realidad a la fantasía.
Ensayamos la primer historia de princesas: “La Cenicienta”, reímos ante esta nueva mirada flatulenta.
A modo de trabalenguas, intentaremos que las niñas digan “problemas gastrointestinales y flatulencias”.
Continuamos improvisando por parejas, los textos de Laura (la hija) y la madre, el príncipe y Cenicienta.

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Reseña – Teatro en Familia – 16/02/2017


Empezamos montando nuestro escenario con los elementos que más nos gustaron del trabajo de la semana pasada.
Bailamos el vals “El Danuvio azul” de Strauss porque será la música que suene cuando vayamos a contar la historia de la Cenicienta dentro de nuestro nuevo trabajo “Las princesas también se tiran pedos”.

Continuamos improvisando por parejas, los textos de “Laura (la hija) y la madre. Lo más interesante es que las niñas asumen ser las madres y es una delicia verles reflejar a sus madres en sus acciones. También invito a las madres (ahora en el rol de la hija) a reflejar a sus hijas, cómo piden, cómo se enfadan, cómo recogen… Una experiencia interesante en la que reímos mucho, aunque cada uno se lleva a casa la pregunta, ¿Seré así?

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Reseña – Teatro en Familia – 06/02 al 09/02/2017


Hemos mostrado a público en las “Aulas abiertas” nuestra obra “El huevo más famoso de la ciudad”.

Finalmente el reparto queda estructurado de un modo que a todos hace sentir cómodos y seguros.

Ante mi propuesta de evaluación respecto de sus emociones, sensaciones y pensamientos; el equipo comparte haber experimentado un subidón, la emoción de la alegría es la más intensa.

Especialmente las adultas de este grupo expresan que la distancia del público que brinda un teatro como la Sala Gonzalo de Berceo, es muy agradable y les permite conectar mejor con la cuarta pared.

También nos ha visitado la duda, el miedo, los nervios, pensamientos malos y algo de tensión. Especialmente a las mayores les preocupa el disfrute y la participación de las pequeñas. Ha sido muy interesante ver y compartir con los demás en qué lugar del cuerpo siento cada cosa expresada y la duración de esas emociones o pensamientos. Forma parte de aprender a gestionar todo eso que viene cuando tenemos el reto de mostrar el trabajo a público.
Respecto de mi pregunta “¿qué os han dicho?”. Lo que el equipo ha recibido es que el público se ha divertido mucho con nuestra muestra. Ellos y sus familias han agradecido la muestra del trabajo.

Definimos una nuevo proyecto, les presento 3 ideas: “Cardito Caracol”, “El conejito de 3 orejas” y “las princesas también se tiran pedos”. Leemos la historia, gesticulando y empezamos a jugar con la llegada de Laura a casa muy preocupada.

Otra vez ilusionados con los retos de esta aventura.

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Reseña – Teatro en Familia – 23/01 al 02/02/2017


Nos sabemos bien la obra “El huevo más famoso de la ciudad”, los miembros del grupo van probando distintos personajes, las más pequeñas se hacen preguntas y entran y salen del juego con libertad, esto nos permite fluir sin trabas.

El trabajo ya está compuesto, metemos movimientos que nos implican coordinación, equilibrio y memoria corporal, lo que nos supone un reto divertido, especialmente a las mayores.

Las niñas más pequeñas hablan muy bajito, para nuestro equipo el que se atrevan a hablar cuando les tocay que recuerden lo que tienen que decir es una maravilla, aunque tememos que el público no les escuche.

Cantamos, gesticulamos e interpretamos con buena energía nuestra historia. Nos divertimos.

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Aula Abierta Infantil, Juvenil y Teatro en Familia


El pasado domingo las familias, amigos e invitados de los grupos de Teatro Juvenil y Teatro en Familia pudieron disfrutar de un Aula Abierta en la que pudimos ver cómo trabajan y gozar con su talento sobre el escenario. La Sala Gonzalo de Berceo estaba llena a rebosar, y las actrices y actores supieron coger la energía y el calor del público para cargar sus “pilas” artísticas y darlo todo sobre las tablas.

El talento  puede venir en recipientes pequeños, y Silvia Sáenz García nos enseñó como sabe sacar lo mejor de nuestros jóvenes artistas. Un disfrute teatral que mostró cuánto puede ofrecer el teatro a un peque, tanto en diversión como en aprendizaje y maduración.

Cuatro de nuestras invitadas tuvieron, además, la suerte de ganar medias becas para el resto del curso… ¡Enhorabuena!

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Reseña – Teatro en familia – 26/01/2017


Hemos realizado dos pases completos de la obra “El huevo más famoso de la ciudad” y creo que ya lo tenemos bastante bien.
Las niñas más pequeñas hablan muy bajito, que se atrevan a hablar cuando les toca, es una maravilla. El autocontrol corporal les está costando, abandonan sus puestos y se mueven sin motivos aparentes por el espacio… Seguimos en marcha. La actuación del 5 de febrero les puede venir muy bien para entender lo que cada día les digo de “Mirar a público”.
Cantamos, gesticulamos e interpretamos con buena energía nuestra historia. Nos divertimos.
Después del 5 de febrero empezaremos a trabajar en otra historia, porque siento que esta ya se ha agotado.

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Reseña – Teatro en Familia – 15/12/16


​Charlamos un poquito acerca de cómo organizaremos las clases en diciembre y enero.
Les propongo un taller de Arno Stern para compartir con los padres de familia el día 3 de enero entre las 17 y las 19 horas.
Queremos que ese taller artístico nos deje el material de atrezzo acabado.
Realizamos un pase completo de nuestro juego teatral “El huevo más famoso de la ciudad”.
Para los miembros de este grupo, lo más importante es generar un espacio de libertad expresiva y desinhibición, así que aprovechamos cada suceso para perseguir este objetivo.
Nos encontramos satisfechos con lo que vamos creando.

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Reseña – Teatro en Familia – 01/12/16


Calentamos rodando en los cilindros.
Jugamos:
– A la juguetería
– Al lobo

​Vuelven a venir Julia del Val y Dani.
​Hoy cambiamos roles en la búsqueda de comodidad y mejor reparto en el juego dramático:
La hormiga Doña Barriga: Julia ​
El caracol: Dani
El lobo, personaje que se ha inventado Aitana (2 años) y que incluimos en el juego de hoy porque está disparada y explosiva con querer hacerlo.
La granjera: Leticia
El granjero: Nora
El portero: Sofía
Narrando: Silvia.

​M​ima​mos​ el cuento “​El huevo más famoso de la ciudad”​. Nacen acciones, montamos lo que ocurrirá en el tractor.
​Nos divertimos.
Nos ilusiona.

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Reseña – Teatro en Familia – 17/11/16


Durante la semana les he mandado el texto adaptado.
Calentamos jugando a “La juguetería”.
Cantamos canciones con los instrumentos. Aprovechamos canciones que las niñas ya se saben.

Charlamos un ratito con los libros que nos ayudan a eso con las preguntas.
Mimamos el cuento ” El huevo más famoso de la ciudad”: comenzamos poniéndonos una barriga (cojín o pelota blandita). Realizamos las acciones que va sugiriendo la narración: despertar, bostezar, desperezarse,  asomarse, ver el sol, notar el viento, ponerse guapas, preparar la maleta, caminar por el espacio como hormigas, caminar como caracol (muy lentos), caminar como granjera (muy rápido), andar en tractor como el granjero… A la vez que nos desplazamos cantamos canciones. Una para cada personaje.

Llegan a la ciudad y les atiende un portero. Realizamos el juego de llamar al timbre y sale el portero.
Continuamos con el juego dramático hasta dar a luz al huevo y recibir el fabuloso regalo.

Hoy hemos acogido a Iris y su mamá Esperanza, es el ambiente de libertad y expresividad que tenemos. Se han integrado y han aportado mucha frescura al grupo. Tenemos muchas oportunidades de explorar con esta narración y las vamos a agotar todas. ¡Qué gusto!

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Reseña – Teatro en Familia – 11/11/16


Cantamos canciones con los instrumentos. Aprovechamos canciones que las niñas ya se saben. Charlamos un ratito con los libros que nos ayudan a eso con las preguntas.

Mimamos el cuento ” El huevo más famoso de la ciudad”: comenzamos poniéndonos una barriga (cojín o pelota blandita). Realizamos las acciones que va sugiriendo la narración: despertar, bostezar, desperezarse,  asomarse, ver el sol, notar el viento, ponerse guapas, preparar la maleta, caminar por el espacio como hormigas, caminar como caracol (muy lentos), caminar como granjera (muy rápido), andar en tractor como el granjero… A la vez que nos desplazamos cantamos canciones. Una para cada personaje.

Llegan a la ciudad y les atiende un portero. Realizamos el juego de llamar al timbre y sale el portero.

Paramos un ratito para hacer los carteles de los números.Los dibujamos en cartulina y les pegamos gomets.

Continuamos con el juego dramático hasta dar a luz al huevo y recibir el fabuloso regalo.
El tiempo se nos ha ido volando. Tenemos sensaciones buenísimas de acertar con este juego dramático. Nacen ideas, nacen juegos, hay risas y conversaciones entre madres e hijas. Sorpresas… ¡Qué gusto!

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Reseña – Teatro en Familia – 03/11/16


Calentamiento corporal.  Ritmo musical, contacto corporal, fluidez y expresividad de los movimientos.

Juego de roles: “La oficina” y “El restaurante”, jugamos a escribir, atender el teléfono, atender clientes, cocinar, servir… Buscamos la expresividad y la fluidez en los diálogos y los movimientos, así como el juego simbólico.

Cantamos las canciones que cantan los ovejitas a ritmo de “Los elefantes en la tela de araña”. Pegamos las máscaras de las ovejas en los coches y camiones y nos ilusionamos mucho porque visualmente funcionan como ovejitas y las niñas juegan con ellas creyendo.
Mimamos el cuento “Pedro, el pastor mentiroso” ; decidimos abandonarlo porque percibimos que las niñas no disfrutan de la historia. Se tensan ante la propuesta del lobo, no quieren estar solas en escena. 

Cantamos algunas canciones y las mimamos.
Presento la nueva propuesta para noviembre: “El huevo más famoso de la ciudad” de Juan Carlos Chandro, una historia de repeticiones y personajes amables. Les gusta la idea.

Aprendemos a jugar a “La juguetería”, inspirados en “Toy history “, en la situación en que los juguetes cobran vida cuando los humanos no están. Las risas, la diversión y la soltura vuelven a estar presentes. Nos vamos a casa con un nuevo proyecto entre manos, tarareando alguna canción y con ganas de volver a jugar juntas.

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Reseña – Teatro en Familia – 27/10/16


Calentamiento corporal.  Ritmo musical, contacto corporal, fluidez y expresividad de los movimientos.

Juego de roles: “La oficina” y “El restaurante”, jugamos a escribir, atender el teléfono, atender clientes, cocinar, servir… Buscamos la expresividad y la fluidez en los diálogos y los movimientos, así como el juego simbólico.

Comenzamos a mimar el cuento “Pedro, el pastor mentiroso” ; incluyendo las acciones realizadas en el juego de roles en los personajes de las marujas. Tenemos que suspender el juego porque una de las niñas cree tanto que viene el lobo, que está tensa y preocupada.

Hacemos las máscaras para poner a cuatro coches que convertiremos en las ovejas.

Leemos expresivamente el cuento “Nicomedes “.

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Reseña – Teatro en Familia – 20/10/16


Calentamiento corporal.
​Rodar, deslizar, ir al suelo e ir al cielo. Entrar al suelo sin golpearnos y respetar el ritmo de la música.

​Rodar unos cuerpos con otros, mantener el contacto, buscar la fluidez y expresividad de los movimientos.

Trabajamos la máscara facial y corporal con la narración interpret​ada del cuento “Pedro, el pastor mentiroso”… Lo completamos y nos sentamos un ratito a narrar.

Hablamos de las posibles soluciones a las ovejas, ya que el rebaño tiene poco protagonismo y pocas posibilidades expresivas, así que valoramos la posibilidad de que el rebaño sean objetos disfrazados de ovejas (camiones, carritos de la compra y otros juguetes).

Cantamos la canción que cantan las ovejitas a ritmo de “Los elefantes en la tela de una araña”
Leemos expresivamente el cuento “……”.

Nos despedimos contentas, la idea de trabajar las mentiras nos apetece especialmente porque las niñas ya empiezan a usarlas.

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Reseña – Teatro en Familia – 05/10/16


Llena la clase de colchonetas y algunos materiales de juego (instrumentos musicales, churros de piscinas, pelotas gigantes, cuentos) comenzamos con música que nos empuje, anime o incite a movernos en libertad.

En este grupo es importante generar un espacio de libertad y desinhibición desde el principio.
Calentamiento corporal. Rodar, deslizar, ir al suelo e ir al cielo. Entrar al suelo sin golpearnos y respetar el ritmo de la música.

Trabajamos la máscara facial con la narración gesticulada del cuento “Tú tienes la culpa de todo”.
Sentamos las bases de lo que será nuestra investigación: “Pedro, el pastor mentiroso” será nuestro hilo conductor este mes.

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