Teatro Juvenil Viernes


Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 03/03/2017


Mahue pasa a ser la profesora de este grupo.

Este viernes hemos hablado de las herramientas del trabajo del actor: su cuerpo, su voz y sus emociones. Su capacidad de observación y de empatizar con el personaje, para entender el proceso por el que pasa a lo largo de una obra y reproducirlo de la manera más creíble posible. Realizamos improvisaciones y ejercicios para fomentar la escucha, la creatividad y el control del espacio.

Para terminar, dedicamos la mitad de la clase a leer una versión de “El sí de las niñas” (de Leandro Fernández de Moratín), que será la obra que interpretará este grupo a final de curso.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 24/02/2017


Nuestro querido Fernando tutela el inicio de la clase, con calentamiento y búsqueda del personaje de Tres Sombreros de Copa, intentando fijar gestos voces y movimientos. El aprendizaje del texto no ha comenzado siquiera para alguno de ellos y comienza a ser un problema para ensayar. Hoy practicamos un esquema del primer acto para conseguir una imagen global de las escenas que se suceden. Probamos nuestras voces bocabajo intentando ser conscientes de la proyección que necesitaremos para transmitir el texto. Hoy ensayos con mucha improvisación.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 17/02/2017


Activamos nuestro cuerpo y practicamos el salto del muro, un movimiento que nos enseña a segmentar movimientos y y nos servirá para profundizar en diferentes aspectos escénicos. Utilizamos músicas para buscar, por parejas, fluidez en el movimiento y aprender a experimentar, sin vergüenza, las posibilidades de nuestro cuerpo, una introducción a la danza contact. Continuamos ensayos por escenas y comenzamos a plantearnos la escenografía del montaje. Una difícil improvisación en que intentamos transmitir un sueño o pesadilla a nuestros compañeros.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 10/02/2017


Preparamos la muestra de la clase abierta que tendrá lugar el domingo a las 18horas. Entrenamos alguno de los juegos que practicaremos en el teatro. Tomamos decisiones sobre el vestuario y accesorios que vamos a utilizar para representar el film elegido: Alicia en el país de las Maravillas. Terminamos a última hora las escenas que quedaron por montar, intentando aprender la importancia de los plazos de ensayos en el teatro. Enfrentarnos al público no parece afectar mucho al grupo y el nerviosismo todavía no hace efecto. Será un gran aprendizaje.

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Aula Abierta – Teatro Juvenil Viernes – 12/02/2017


Aquí tenéis las fotazas del Aula Abierta del 12 de febrero, en la que el grupo mostró cómo está trabajando y los progresos que ya pueden verse.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 03/02/2017


Hoy comenzamos trabajando el ritmo grupal con un juego simple que crea un latir común muy útil para trabajar. Exploramos las gamas emocionales del máximo al mínimo intentando alimentarnos del estado de nuestros compañeros para ampliar fronteras expresivas y registrar nuestras posibilidades. Después profundizamos en el montaje colectivo de la película, descubrimos los roles naturales que surgen dentro del grupo. Primeros contactos con los ensayos de algunas escenas del texto de Mihura.  

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 27/01/2017


En el día de hoy tras calentar un poco con juegos teatrales trabajamos el coro desde la perspectiva de la energía del grupo y la escucha corporal de nuestros compañeros. Comenzamos a investigar el movimiento de nuestros personajes, gestos velocidad, centro de movimientos. Aprendemos a apreciar la relación de distancia para las diferentes relaciones sociales y valorarlas en justa e injusta desde el punto de vista dramático. Hemos comprobado que si se quebrantan estas reglas el resultado puede ser mas que cómico. Por ultimo profundizamos en el montaje pantomímico de la película, aprendiendo a ensayar entre nosotros.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 20/01/2017


Hoy contamos con todos y cada uno de nosotros cosa que no es muy común y nos revitaliza y aporta mucha fuerza. Comenzamos con un trabajo de escucha escénica para sintonizarnos los unos con los otros, cosa que parece mejorar en rapidez y sensibilidad. Después comenzamos el contacto con el lenguaje de la pantomima, sus claves y energías necesarias para contar historias complejas sin palabras. Para ello nos servimos de la antigua historia gestual entre Pierrot y Colombina, dos personajes clásicos de la comedia Italiana. En el siguiente ejercicio que prolongaremos varias sesiones eligen una película que deberán narrar mediante la pantomima. Su lenguaje creativo entorno a la imagen es muy grande y veloz.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 13/01/2017


Hoy conocemos el reparto de los primeros personajes de nuestro montaje. Probamos diferentes escenas de la obra, leyendo ya desde nuestros personajes e intentando comprender aspectos de su personalidad. Intentamos probar diferentes formas de caminar y adivinar que aportan estos cambios a la personalidad. Es mas claro en unos que en otros pero comprendemos la relación que existe entre gestos y psicología. Después buscamos la comedia con objetivos primarios. Buscándonos con los ojos tapados, descubrimos lo divertido de la indefensión, el absurdo del equívoco y que el humor se aya en lugares insospechados.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 23/12/2017


Hoy por ser un extraño día, en cuanto a la fecha, ha habido muchas bajas en el elenco y tras comentar un poco la primera lectura de la obra de Mihura, los pocos asistentes han acompañado una de las clases de técnica Layton impartida por Fernando. Una experiencia muy enriquecedora, al poder conocer diferentes formas de trabajar y distintos compañeros de su edad aprendiendo teatro.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 16/12/2017


Hoy conocemos por primera vez la obra de teatro sobre la que trabajaremos este curso y que nos servirá para poner en practica lo que aprendemos y afianzar nuestras aptitudes. Tres Sombreros de Copa de Miguel Mihura, un clásico de la comedia absurda a nivel mundial y uno de los mas famosos textos dramáticos en lengua castellana. Una primera lectura y un primer análisis grupal ocupan gran parte de la sesión. Después jugamos a interpretar por grupos diferentes espacios primero desde la imagen física y después en juego. El difícil encargo al que nos enfrentamos ha tenido mucha aceptación

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 18/11/16


Intentando completar el trabajo con los elementos hemos buscado en el fuego y el aire y su relación con los gestos de enfado y enamoramiento aunque ha sido complicado utilizar esta relación, seguramente más adelante nos sea útil. Mediante las improvisaciones deportivas y ágiles hemos buscado comprender el curso de una historia y lo interesante de una dramaturgia desde el juego a favor de lo que propone el compañero dejándonos guiar uno a otro hacia lo absurdo y cómico de este género, este trabajo ha calado más al ser asequible y dar cabida a su creatividad, que en este grupo esta muy enfocada a la comedia.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 11/11/16


Hoy comenzamos con un potente calentamiento intentando integrar en nuestro cuerpo los movimientos que hemos aprendido para entender; cuando un movimiento es neutro y las sutilezas que expresa al no serlo. Después la clase se ha centrado en los Estados de ánimo y sus generalidades reconocibles en nuestro cuerpo, cuando nos hemos acercado a sentimientos como los celos o el orgullo la cosa se ha complicado.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 04/11/16


Hoy en la técnica hemos trabajado los elementos desde un punto de vista físico intentando que nos aporten un estado emocional, parece bastante difícil, la capa de escepticismo social no nos deja ver algunas verdades obvias. En voz trabajamos un divertido ejercicio enfocado a la dicción que también nos ayuda a perder la vergüenza y reírnos de nosotros mismos. También desarrollamos un texto poético de Neruda alterando las intenciones emocionales hacia distintas direcciones.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 28/10/16


El trabajo de técnica de hoy se trata de un enfrentamiento con los elementos que nos aporta soltura a la hora de transmitir espacios, en esta ocasión naturales, y a la vez nos acerca al mimo como herramienta teatral teniendo que fingir accidentes en estos espacios. Mediante simples gestos hemos intentado localizar intuitivamente los resonadores de nuestro cuerpo, ha sido sorprendentemente fácil encontrar sonidos fuera de los habituales pero más difícil saber registrarlos.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 21/10/16


Como primer día con el grupo he intentado fijar dinámicas nuevas, con cierto escepticismo por su parte. Trabajamos movimientos base que nos servirán para descubrir ritmos y respiraciones que los hagan interesantes o monótonos y poder aplicar este principio a una escena. Generando algo de continuidad organizaron una muestra creativa de lo trabajado en clases anteriores para lo que articularon ellos mismos una puesta en escena de la historia que habían creado en la anterior clase.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 09/12/16


Hemos dedicado la primera parte de la sesión de hoy completamente ha realizar ejercicios de confianza ya que el grupo ha tenido muchos cambios y hacia falta crear un sentimiento de grupo. Hemos expuesto miedos y debilidades de forma divertida para generar un espacio desde el cual trabajar. Continuando con esta energía hemos trabajado la figuración mimada y los recursos propios del teatro de la imagen a trabes de referentes de planos cinematográficos.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 02/12/16


Hoy se han incorporado nuevos alumnos que han amenizado la clase y han aportado atención, ganas y creatividad. Hemos trabajado la atención corporal y la rapidez para reaccionar en improvisaciones con varios juegos de agilidad. Comenzamos con un acercamiento al mimo y sus conceptos básicos que continuaremos clase a clase. Descubrimos el teatro de objetos y sus claves narrativas, el grupo montó una breve historia con esta técnica.

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 25/11/16


Este viernes dedicamos parte de la clase a trabajar la creatividad y la imaginación, construyendo una historia entre todos. Luego los chicos le dieron vida con una escenificación algo “surrealista”, ¡y divertidísima!; analizamos el ejercicio y hablamos de la desinhibición a la hora de encarnar personajes alejados de nuestra propia naturaleza.
Luego estuvimos conversando sobre los conceptos de organicidad y verdad escénica, y realizamos una improvisación grupal sobre un tema dado. Da gusto ver a este grupo organizarse, comunicarse y crear personajes y situaciones. ¡Ha sido un placer!

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Reseña – Teatro Juvenil Viernes – 14/10/16


Calentamos caminando por el espacio. Aprendemos a mantener estáticos energéticos y proyectados. 

T​rabajamos​ estatuas, ahora grupales y deben buscar expresar palabras como: “amor, guerra, aburrimiento, verbena, etc”.
Hablamos de expresividad estática y dinámica. 
Aprendemos los nombres de 6 partes del plano escénico: FORO, CENTRO, PROSCENIO. DERECHA, CENTRO, IZQUIERDA. Armamos composiciones corporales atendiendo a la consigna e la profesora. Por ejemplo: “Quiero ver a tres actores en proscenio centro, enamorados”.
​Comenzamos con ejercicios de IMPRO, separando tres partes para iniciar las impros:
1- Entro y hago un estático de lo que luego será una acción.
2- Realizo una acción que conozca muy bien y que me permita manipular objetos invisibles en el espacio. Con desplazamientos lógicos.
3- Introduzco el diálogo.
Realizamos un largo juego expresivo inspirado en “Mars Atack” desde la perspectiva de los terrícolas y desde la perspectiva de los marcianos. Reflexionamos acerca de lo que nos ayuda a creer en los juegos y lo que no. Realizamos un pequeño compromiso para: controlar la risa incrédula y los comentarios que nos sacan del juego.

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